O texto discute os obstáculos da prática pedagógica em programas de educação para adultos, destacando a questão do trabalho com a língua materna e a alfabetização. A autora utiliza-se da teoria de produção e da alienação lingüística de Ferrucio Rossi- Landi e analisa o discurso pedagógico que enuncia a educação da adaptação para a reflexão.

Editora: EDUEM
ISBN: 85-85545-76-3
Ano: 2002
Edição: 1
Numero de páginas: 96
Acabamento: Brochura
Papel: Sulfite
Formato: Pequeno